小教研体育部会
《令和5年度活動報告》 第Ⅷ期（令和４年度～令和６年度）2年次の活動
Ⅰ 研究主題
体育や保健の見方・考え方を働かせる学びを通して、心と体の高まりを実感できる子どもの育成
Ⅱ 研究計画
１ 県小教研の研究運営計画に基づき、研究を進める。
○ 県大会開催地区：伊達地区
○ 研究協議・教育講演会・授業実践研究
２ 県大会については、開催地区の計画により下記の内容を実施する。
○ 代表地区の実践発表・研究協議
○ 教育講演会
Ⅲ 研究内容・方法
１ 研究内容
(1) 発達段階や実態及び運動の特性を踏まえた指導計画の充実
(2) 運動の楽しさや喜びを味わわせる指導の充実
(3) 進んで運動に取り組ませる指導の充実
(4) 体力向上のための指導の充実
(5) ICT機器活用の目的を明確にし、効果的に活用する工夫
(6) 実践的な理解を深める保健学習の充実
(7) 学習意欲を高める評価の充実
２ 研究方法
(1) 地区ごとに研究推進計画を作成し、研究の視点及び研究内容の焦点化を図った研究を進める。
(2) 学習指導要領の趣旨を踏まえ、県研究主題との関連を考慮し、副主題（地区研究主題）を設けるなど、地区や自校の課題を明確にして研究を推進する。
(3) 会員一人一人の授業実践を基に研究の成果や課題の共有化を図り、地区の研究成果と課題を明らかにする。
Ⅳ 研究の実際
□ 福島県小学校教育研究会体育科研究部会伊達大会
伊達市立保原小学校 令和５年10月13日（金）
＜研究協議＞
○ 発表地区：石川 北会津 相馬 安達
○ 指導助言：福島県教育庁健康教育課指導主事 田村高弘 先生
＜公開授業＞
〇 伊達市立保原小学校 第５学年 マット運動（器械運動）
〇 授業者：赤井 勉 先生
＜全体指導・助言＞
○ 演題：「ＩＣＴの効果的な活用の具体的実践から見える、活用の在り方と今後の課題」
講師： 福島県教育庁健康教育課指導主事 田村高弘 先生
Ⅴ 成果と課題
○ 理論だけでなく、授業に即した研究会となっていたため、多くの会員が日々の授業に取り入れやすく効果的であった。
● 「研修履歴を活用した対話に基づく受講奨励」等の導入を考えると、県小教研各研究部会は重要な研修の場であり、ニーズが多くなることが予想される。多くの小教研会員が参加できる体制を工夫する必要がある。
《令和６年度活動計画》 第Ⅷ期（令和４年度～令和６年度）３年次の活動
Ⅰ 研究主題
体育や保健の見方・考え方を働かせる学びを通して、心と体の高まりを実感できる子どもの育成
Ⅱ 研究計画
１ 県小教研の研究運営計画に基づき、研究を進める。
○ 県大会開催地区：伊達地区
○ 研究協議・教育講演会
２ 県大会については、開催地区の計画により下記の内容を実施する。
○ 代表地区の実践発表・研究協議
○ 教育講演会
Ⅲ 研究内容・方法
１ 研究内容
(1) 発達段階や実態及び運動の特性を踏まえた指導計画の充実
(2) 運動の楽しさや喜びを味わわせる指導の充実
(3) 進んで運動に取り組ませる指導の充実
(4) 体力向上のための指導の充実
(5) 一人一台端末や言語活動を生かし，学び合いを深める指導の充実
(6) 実践的な理解を深める保健学習の充実
(7) 学習意欲を高める評価の充実
２ 研究方法
(1) 地区ごとに研究推進計画を作成し、研究の視点及び研究内容の焦点化を図った研究を進める。
(2) 学習指導要領の趣旨を踏まえ、県研究主題との関連を考慮し、副主題（地区研究主題）を設けるなど、地区や自校の課題を明確にして研究を推進する。
(3) 会員一人一人の授業実践を基に、具体的なデータを累積し、仮説検証のための手立ての効果や子どもの変容をとらえた研究を進めるとともに、成果や課題の共有化を図り、地区の研究成果と課題を明らかにする。
(4) 指導や場の設定の工夫を図りながら実践研究を進める。
Ⅳ 活動計画
１ 研究主題研修会 令和６年５月16日（木） 安積総合学習センター
○ 地区研究部長会
２ 県研究協議会 令和６年10月11日（金） 伊達市立掛田小学校
○ 代表地区の実践発表・研究協議
○ 教育講演会
３ 令和６年度「研究の手引き」作成 令和６年12月